雅姆育兒 早期智力開發(fā)應從多大開始
現(xiàn)在不少人都知道“早期教育”要越早越好,相比于前幾年對于早教的“懵懵懂懂”,現(xiàn)在關注多的是早期教育什么時候開始,有的說從懷孕期開始,有的說從零歲開始,媽媽們的辯論賽由此揭開序幕,那到底早期教育從什么時候開始呢?
有研究表示,一個孩子到4歲時,其智力發(fā)展了50%,另外30%到8歲時發(fā)言完成,其余20%到17歲完成。前蘇聯(lián)著名心理學家巴甫洛夫說過:“嬰兒生下來的第三天開始教育,就晚了兩天。”因此,我們不難看出嬰兒早期智力開發(fā)的緊迫感和重要性,誤了農(nóng)耕季節(jié),就會有不可彌補的損失。
腦細胞的發(fā)育就像樹一樣,在出生前,腦細胞分裂增生以及大腦皮質的結構形成已基本完成,即樹苗及棵樹已形成。出生后,大量的信息刺激,促使腦細胞伸出無數(shù)的突起。
一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。突觸是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位,也是信息傳遞的關鍵部位,開始突起很少,出生后2年寶寶在此期間不斷利用自己的感覺器官、運動器官在看、在聽、在說,不斷地探索、模仿,每時每刻都在接受各種新奇的刺激,因此,神經(jīng)細胞突起由少到多,由短到長。樹根密布,枝繁葉茂。側枝越繁,建立的突觸聯(lián)系也就越廣泛、越豐富,腦細胞的銜接就越緊密。
如果嬰兒失去早期教育,任其自然生長,錯過了寶寶大腦發(fā)育的黃金階段,樹突生成少而短,細胞與細胞間聯(lián)系不緊密,腦組織結構就會趨于定型,潛能的開發(fā)就會受到限制,即使有優(yōu)越的天賦,也無法獲得良好的發(fā)展。
總之,早期智力開發(fā),越早越好。
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